Datenbank Kinder- und Jugendliteraturforschung

iktor Böhm spricht vom gelungenen Experiment einer "Kultur-Erarbeitungsrobinsonade": "Der Leser kann am vereinfachten Personenmodell miterleben, wie sich menschliche Gesinnung verwirklicht. Der eher rohe Bursche und das sanfte, aber willenstüchtige Mädchen erfahren ihre gegenseitige Anhängigkeit im Kampf ums Dasein und in ihren menschlichen Beziehungen und der Nachwuchssorge. Die Idylle bleibt nicht unangefochten, besonders wenn Peter in Rauschzuständen dem Leistungsdruck zu entkommen sucht. mLetztlich festigt sich die von Schaffenslust und Wohlfahrtsdenken gespeiste sittliche Ordnung des kleinen Hauswesens, die ihre Vollendung im wechselseitigen 'bis zum Tode' erfährt. (Böhm, 92) "Die Konstruktion ist verblüffend einfach: ihr zugrunde liegt die Zillersche "Kulturstufentheorie", die auch die forcierte Übernahme des Robinson-Themas als "Gesinnungsstoff"für die Schule begründete". S. 163. [...] "Das Höhlenkinderdasein ist so gesellschaftsflüchtig wie gesellschaftsfern, sie leben nicht mit dem Bewußtsein der 'Beschränkung' glücklich, sonder glücklich in der Beschränkung. Der 'Naturzustand' ist ihr Asyl." S. 168

Quellen

Böhm 1997

Karrenbrock 2001